El Dictogloss és una activitat que té com a objectiu que els estudiants reconstrueixin un text curt escoltant el professor i anotant-ne paraules clau que després faran servir com a base per reconstruir el text.

​

Avantatges

El dictogloss ofereix l’oportunitat que els estudiants practiquin el listening, el writing i l’speaking (treballant en grups) i facin servir vocabulari, gramàtica i sistemes discursius per completar la tasca. El dictogloss permet entendre la temàtica i el contingut del text de manera més completa, ja que no només s’escolta diverses vegades, sinó que, a més, l’estudiant l’ha de reproduir més tard.

 

Els alumnes treballen en grup i, per tant, l’alumne que té més facilitat en aquesta tasca, durant la qual pot ajudar els estudiants a qui els costa més executar-la. El resultat, però, és l’esforç de tots! Els estudiants s’han de fixar en la forma i la gramàtica del text per reproduir-lo: és ideal per ensenyar estructures gramaticals noves! Per completar la tasca, es requereix molta concentració i, per tant, l’estudiant es mantindrà atent al tema.

 

Mètode

S’introdueix el tema de què parlarà el text. El professor o professora explica la tasca i es formen els equips. Llavors, es llegeix el text a la classe que ells, de moment, només escolten. El professor o professora llegeix el text de nou i els alumnes prenen apunts. Finalment, en grups, reconstrueixen el text i el presenten a classe conjuntament.

 

Una manera alternativa de fer el dictogloss és que el professor o professora llegeixi el text tres vegades: la primera vegada, l’estudiant només escolta; la segona, n’escriu paraules clau; i la tercera vegada pot escriure’n tant com vulgui. Més tard, l’estudiant comparar+a el seu text amb el d’altres companys o companyes i entre tots intentaran reconstruir el text. D’aquesta manera, es treballa tant de manera individual com en grup.