El treball en grup està fet per diversos individus i cadascú en fa una part, però tots tenen un objectiu comú. Acostuma a donar grans resultats, perquè normalment genera entusiasme i produeix satisfacció en les tasques recomanades, que fomenten un ambient d'harmonia entre els participants. A més, se n’obtenen resultats positius. L'ús de tècniques grupals serveix per facilitar i estimular l'acció del grup, i perquè aquest aconsegueixi els objectius i les metes que s'ha proposat de la manera més eficaç possible.

​

Les tècniques de grup són per comunicar-se i per organitzar millors relacions humanes. A més, proporcionen al grup una certa base d'organització perquè el grup funcioni realment com a tal. Cal destacar que el treball en grup resulta profitós no només per a una persona, sinó per a tot l'equip implicat.

 

Finalitats:

​

• Facilitar la comunicació

• Desenvolupar la capacitat de participació

• Adquirir una “consciència” de grup, desenvolupar el sentiment de “nosaltres”

• Ensenyar a pensar activament.

• Ensenyar a escoltar de manera comprensiva

• Superar l'aïllament d'alguns participants

• Desenvolupar la capacitat de cooperació, intercanvi, responsabilitat, autonomia i creació

• Superar tensions i crear sentiments de seguretat personal

• Crear una actitud positiva davant dels problemes i afavorir l'adaptació social de l'individu

​

Diferents tipus:

​

1. Jigsaw (trencaclosques):

​

• És un mètode d'aprenentatge cooperatiu que implica a la responsabilitat individual, alhora que duu a l'assoliment de les metes en l'equip.

• Implica ajuntar les parts de la tasca per formar un tot complet.

• La tasca es divideix en parts i la classe es divideix, alhora, en el mateix nombre de grups que el de la tasca. A cadascun d'aquests grups se'ls dóna un tema diferent i se'ls permet aprendre sobre això. Aquests grups es barregen per formar nous grups formats per membres de cada grup.

 

2. Philips 6/6:

• El grup es divideix en subgrups de 6 persones que han de dialogar durant 6 minuts (1 minut cada persona). Després, un portaveu exposa les conclusions de cada grup.

• Afavoreix el coneixement, la comunicació i la col·laboració.

• És adequat per recollir opinions i promoure la participació de tots els membres del grup.

 

3. Brainstorming:

• Es realitza amb grups de fins a 20 persones que expressen ràpidament i lliurement les seves idees o pensades sobre un tema concret, sense poder ser criticades.

• Pretén desenvolupar la creativitat individual i grupal buscant idees noves. Exemple de classe: cerca d'idees per a la creació d'una empresa.

​

4. Role-playing:

• Consisteix en una representació o dramatització d'una situació assumint diferents rols davant la resta dels membres, els quals fan de públic.

• Persegueix la presa de consciència en una situació, posar-se en el lloc de l'altre, desenvolupar l'espontaneïtat i l'observació que permetin, al seu torn, l'anàlisi i superació d'un problema, així com la presa de decisions. Exemple de classe: realitzar una entrevista de treball (rols: entrevistat-entrevistador).

​

​

​

​

​

​

​

​